학교 도서관 활성화와 독서문화 진흥 방안
학교 도서관 활성화와 독서문화 진흥 방안: 책과 함께 성장하는 학교 만들기학교 도서관은 단순한 자료실이 아니라, 배움과 상상, 성찰의 공간이다. 그러나 현실의 학교 도서관은 운영 인력, 공간, 예산 부족 등으로 제 기능을 다하지 못하고 있다. 본 글은 학교 도서관 활성화와 독서문화 정착을 위한 전략을 제안한다.책이 있는 교실, 생각이 자라는 학교“학생이 책을 읽지 않는다”는 탄식은 이제 일상이 되었다. 디지털 콘텐츠가 넘쳐나는 시대, 독서는 낡은 습관처럼 여겨지기도 한다. 그러나 읽고, 생각하고, 질문하는 능력은 **어떤 시대에도 교육의 핵심 역량**이다. 그리고 그 중심에는 언제나 **‘학교 도서관’이라는 공간**이 있어야 한다. 학교 도서관은 단지 책을 보관하는 곳이 아니라, 학생의 상상력과 사고력,..
2025. 6. 8.
교육복지 강화와 취약계층 학생 지원 체계 확립 방안
교육복지 강화와 취약계층 학생 지원 체계 확립 방안: 모두가 함께 배우는 교육을 위하여교육은 출발선이 아니라 도착점에서 평등해야 한다. 그러나 현실 속 교육은 여전히 가정의 경제력, 지역, 사회적 배경에 따라 기회의 격차가 존재한다. 본 글은 취약계층 학생을 위한 교육복지 체계를 진단하고, 실효성 있는 지원 전략을 제안한다.교육격차는 곧 삶의 격차다학교는 평등의 공간이어야 한다. 그러나 실제로는 학생이 태어난 가정, 지역, 사회적 배경에 따라 **교육의 질과 기회, 결과까지 달라지는 현실**에 놓여 있다. 가난하다고, 장애가 있다고, 보호자가 없다고, 다문화 가정이라고 배움의 문턱이 더 높아져서는 안 된다. 특히 코로나19를 거치며 **비대면 수업과 온라인 학습 환경의 격차는 저소득층, 장애학생, 이주배..
2025. 6. 8.
평생학습사회 실현을 위한 성인교육 정책 방향
평생학습사회 실현을 위한 성인교육 정책 방향: 누구나, 언제나, 어디서나 배우는 사회로디지털 전환과 인구 고령화, 직업 생애의 다변화는 학습을 특정 시기가 아닌 전 생애에 걸친 과정으로 만들고 있다. 본 글은 성인교육의 필요성과 현재의 한계를 짚고, 평생학습사회 실현을 위한 국가 정책 방향을 제안한다.학습은 나이가 아니라 삶의 필요다한 번의 교육으로 평생을 살아가는 시대는 지났다. 기술 변화는 빠르고, 직업의 수명은 짧아졌으며, 은퇴 이후에도 인생은 길다. 이제 학습은 특정 연령층이나 계층의 전유물이 아니라, **누구나, 언제나, 어디서나 지속해야 하는 삶의 필수조건**이 되었다. 그러나 한국의 성인학습 실태는 여전히 **취약한 참여율, 낮은 접근성, 지역 및 계층 간 격차**라는 구조적 한계를 안고 있..
2025. 6. 6.