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교권 회복과 학생 인권의 균형 방안 교권 회복과 학생 인권의 균형 방안: 존중과 책임이 공존하는 교육 관계 만들기최근 교권 침해 사례가 사회적으로 이슈화되면서 교사의 권리를 보호하는 제도 개선 요구가 커지고 있다. 동시에 학생 인권 보장의 중요성도 여전히 유효한 과제다. 본 글은 교권과 학생 인권의 충돌이 아닌 공존 가능성을 모색하고, 건강한 교육 관계 회복을 위한 방안을 제시한다.교권 vs. 학생 인권? 공존은 가능한가최근 몇 년간 교육 현장에서는 교사의 정당한 생활지도나 교육활동이 학생과 학부모의 항의나 민원, 심지어는 고소로 이어지는 일이 잦아졌다. 일부 교사들은 학부모 눈치를 보며 지도와 평가를 주저하게 되었고, 그 결과 **교실의 질서와 교육의 방향성이 흔들리고 있다.** 동시에 학생들의 인권 역시 여전히 사각지대에 놓여 있는 것.. 2025. 5. 27.
교육과정 자율화와 지역 교육과정의 가능성 교육과정 자율화와 지역 교육과정의 가능성: 중앙에서 현장으로, 획일에서 다양으로교육과정 자율화는 학생의 삶과 지역의 특색을 반영한 교육을 가능케 하며, 학교가 교육의 주체로 기능하기 위한 핵심 조건이다. 본 글은 중앙 중심의 표준 교육과정의 한계를 짚고, 지역과 학교 단위에서의 교육과정 자율화 가능성과 그 실천 전략을 제시한다.모든 학생에게 같은 교육이 공정할까?‘전국 어디서나 같은 내용, 같은 수준의 교육 제공’—오랜 시간 우리 교육의 기본 원칙이었다. 이 원칙은 교육의 형평성과 질 제고에 기여한 측면도 있다. 그러나 시대가 변했다. 학생들의 삶은 더 이상 표준화될 수 없으며, 지역의 문화, 산업, 공동체도 다양화되었다. 그럼에도 불구하고 교육과정은 여전히 **중앙 정부의 획일적 기준에 의해 결정**되.. 2025. 5. 27.
인공지능 시대의 교육 윤리와 정책 과제 인공지능 시대의 교육 윤리와 정책 과제: 기술 중심에서 인간 중심으로AI 기술이 교육 현장에 빠르게 확산되며, 학습의 방식과 교사의 역할, 평가의 구조까지 변화하고 있다. 하지만 기술 도입에 앞서, 개인정보 보호, 학습자 주체성, 알고리즘의 투명성 등 교육 윤리에 대한 숙고가 선행되어야 한다. 본 글은 인공지능 시대에 요구되는 교육 윤리와 정책 과제를 조망한다.AI, 교육의 도구인가 주체인가?‘AI 튜터’, ‘AI 수업 분석’, ‘AI 평가 시스템’—이제 교실에서 인공지능은 낯설지 않은 존재가 되었다. 코로나19 이후 교육의 디지털 전환이 가속화되면서, AI는 교육의 효율성과 개인화 가능성을 높이는 핵심 기술로 주목받고 있다. 그러나 그 확산 속도에 비해, 우리가 충분히 묻고 답하지 않은 질문들이 있다... 2025. 5. 27.
디지털 학습 격차 해소를 위한 교육 기술 전략 디지털 학습 격차 해소를 위한 교육 기술 전략: 모두를 위한 스마트 교육의 조건디지털 전환이 가속화되면서 교육 현장에서도 기술 활용이 일상이 되고 있다. 그러나 기기 접근성, 인터넷 환경, 디지털 문해력의 차이 등으로 인해 학습 격차가 심화되는 부작용도 나타난다. 본 글에서는 디지털 학습 격차의 원인을 분석하고, 이를 해소하기 위한 교육 기술 전략을 제시한다.디지털 교육의 빛과 그림자2020년 전 세계를 강타한 코로나19 팬데믹은 교육의 디지털 전환을 강제적으로 앞당겼다. 원격수업, 온라인 학습 플랫폼, 실시간 화상수업 등이 학교 교육의 일상이 되었고, 그 속에서 **디지털 기술은 교육의 미래를 상징하는 핵심 수단**으로 부상했다. 그러나 그 이면에는 또 다른 문제가 자라나고 있었다. 바로 **디지털 학.. 2025. 5. 26.
유아교육의 공공성 강화와 무상교육 확대 유아교육의 공공성 강화와 무상교육 확대: 평등한 출발선을 위한 국가 책임 교육유아기는 인간 발달의 기초를 형성하는 결정적 시기이며, 교육적 투자 효과가 가장 높은 시기이기도 하다. 그러나 한국의 유아교육은 여전히 사적 부담과 제도 이원화로 인해 공공성이 약하다. 본 글은 유아교육의 공공성 확대와 무상교육 실현의 과제를 짚어본다.출발선에서의 평등, 유아교육에서 시작된다유아기는 생애 초기의 뇌 발달, 사회성 형성, 정서 안정, 언어 능력 등이 결정되는 시기로, 교육적 개입의 효과가 가장 크고 장기적이다. OECD와 유네스코는 **유아교육을 단순한 돌봄이 아닌 공공 서비스이자 교육적 권리**로 규정하고, 국가 주도의 체계적 보장을 강조하고 있다. 그러나 한국의 유아교육은 여전히 **공공성과 무상성 측면에서 구.. 2025. 5. 26.
교사의 전문성 강화와 교육 변화 대응 전략 교사의 전문성 강화와 교육 변화 대응 전략: 미래 교육을 선도하는 교사를 위한 조건급변하는 교육 환경 속에서 교사의 역할은 지식 전달자에서 학습 촉진자, 코치, 기획자로 확장되고 있다. 교사의 전문성은 교육의 질을 결정하는 핵심 요소이며, 지속적인 성장과 구조적 지원이 동반되어야 한다. 본 글은 교사 전문성 강화의 방향과 실행 전략을 살펴본다.미래 교육의 열쇠는 교사에게 있다교육이 변화하고 있다. 디지털 기술의 발달, 학습자 다양성의 확대, 교육 불평등의 심화, 기후위기와 AI의 등장까지—이 모든 변화는 교실의 풍경과 교육의 본질을 다시 묻고 있다. 이제 교사는 더 이상 정해진 지식을 전달하는 역할에 머무르지 않는다. 오늘날의 교사는 **학습을 설계하고, 학생과 소통하며, 사회 변화를 교육으로 연결하는 .. 2025. 5. 26.

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